En el proceso de admisión 2010, 56 alumnos con más de 700 puntos en la PSU se inscribieron en carreras de educación.

Una leve alza se registró en la proporción de alumnos que postularon a las distintas carreras de Pedagogía en las 25 universidades del Consejo de Rectores durante el proceso de admisión 2010.

Este año, sobre el total de estudiantes que postularon a Pedagogía, el 46% lo hizo como primera opción, lo que representa cuatro puntos porcentuales más que en 2009.

Así lo informó Claudio Seebach, codirector de Elige Educar, iniciativa que desde noviembre pasado busca incentivar a jóvenes talentosos y con vocación para que sean profesores y que ayer hizo una evaluación sobre el impacto que tuvo la campaña comunicacional en este proceso de admisión.

Y los datos arrojaron que también hubo cambios respecto del porcentaje de alumnos que eligieron la docencia como tercera preferencia, pues de 38% en 2009, la proporción bajó a 33% este año.

"Una buena señal", según Seebach, quien agregó que "para mejorar la calidad de la educación en Chile es imperativo tener a los mejores y a los más interesados enseñando".

Durante esta admisión hubo 56 alumnos que obtuvieron más de 700 puntos en la Prueba de Selección Universitaria (PSU) y que ingresaron a Pedagogía en universidades tradicionales, lo que representa quince alumnos más que en el proceso anterior.

En los cuatro años pasados, la cifra de alumnos de excelencia que ingresaban a Pedagogía no superaba los 44.

En cada proceso de admisión postulan cerca de 12 mil jóvenes a carreras de educación, pero sólo el 4% que estudia para convertirse en profesor obtiene más de 650 puntos.

Pese a que este año la campaña Elige Educar tenía como meta sólo instalar la discusión respecto de quiénes deben ser los profesores del futuro, su coordinador destacó el alza registrada y aseguró que "lo que tenemos que lograr es que cada vez más en el tiempo la educación sea la primera opción de los mejores alumnos".

Sin embargo, este año los puntajes máximos de selección en Pedagogía General Básica bajaron en once universidades del Consejo de Rectores y sólo siete marcaron mejores resultados en 2010 y el promedio de los puntajes máximos de las 17 universidades que imparten esa carrera bajó de los 646 puntos registrados en 2009 a 552 en 2010.

"Los problemas que hubo en educación con los paros afectaron para mal en cuanto a los puntajes. Tal vez tuvimos mejores alumnos postulando a Pedagogía, pero en cuanto a volumen hubo una baja", explicó Seebach.

Elige Educar seguirá trabajando cuatro años más y su codirector espera lograr cambios radicales en el corto plazo. Para ello pretenden luchar contra las bajas percepciones en cuanto a expectativas laborales y profesionales asociadas a la docencia y generar incentivos concretos, como un aumento de becas y programas de reconocimiento a la labor docente.
La meta es llegar a un nivel similar al de los sistemas educativos más desarrollados del mundo, donde los profesores provienen del 30% de los alumnos con mejor desempeño académico. 

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