Proyectos

Desarrollar las Competencias en los docentes de EMTP para que elaboren actividades e instrumentos de evaluación de acuerdo a los programas de estudio del MINEDUC, considerando los principios de la evaluación por competencias y de un enfoque de evaluación para el aprendizaje.

Reducir los factores sociodelictivos de mediano riesgo y potenciar los factores de protección en adolescentes que viven en contextos de riesgo y vulnerabilidad social en su hogar, en su barrio y en el establecimiento educacional al que asisten en la Comuna de Lo Espejo.

Busca potenciar factores protectores en los estudiantes, apoderados y profesores del Liceo Cardenal Caro, ubicado en Lo Espejo, mediante el deporte y la Biodanza.

Identificar criterios, procedimientos y consideraciones metodológicas que facilitan el análisis y síntesis de información cualitativa en el marco de estudios, evaluaciones y sistematizaciones de experiencias desde el enfoque etnográfico.

Desarrollar competencias conversacionales que permitan a los docentes mentores participantes implementar estrategias de intervención educativa en el desarrollo profesional docente y su intervención en procesos de enseñanza y aprendizaje, con pares y estudiantes.

Fortalecer en los profesores didácticas orientadas al trabajo en aula con estudiantes en riesgo social con alto IVE, para que logren crear un clima de trabajo que propicie el aprendizaje de todos los estudiantes.

Desarrollar, sistematizar y fortalecer las capacidades pedagógicas de Planificación y Evaluación con un Enfoque de Competencias Laborales en la EMTP de los docentes participantes, con el fin de mejorar la calidad de su ejercicio profesional, sus prácticas de enseñanza y para favorecer el logro de aprendizajes de calidad en sus estudiantes.

Desarrollar, sistematizar y fortalecer las capacidades de desarrollo de estrategias didácticas con un enfoque de competencias laborales en los docentes, con el fin de mejorar la calidad de su ejercicio profesional y sus prácticas de enseñanza.

Desarrollar en directoras y directores en ejercicio y aspirantes, recursos personales que les permitan liderar sus escuelas con resultados de aprendizaje de calidad en todos sus estudiantes y docentes.